Participação periférica legítima
Conceito proposto pela antropóloga Jean Lave e pelo educador Etienne Wenger com base na noção de que a aprendizagem ocorre como parte integrante da prática social em que ela está inserida. Como, consequência, de acordo com os pesquisadores, para mudar ou melhorar a aprendizagem deve-se reorganizar a prática social.
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